İnsani Yardım Vakfı'nın (İHH) düzenlediği ve öğrencilerin yetim çocuklar hakkında duyarlılıklarının artırılmasını amaçlayan resim, şiir ve kompozisyon yarışmasında dereceye giren öğrenciler ödüllendirildi. Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, yetim ve öksüz çocuklara yönelik hassasiyetin insanlık ve Müslümanlığın gereği olduğunu söyledi.
Ali Emiri Kültür Merkezi'nde düzenlenen törene dereceye giren öğrenci ve aileleriyle birlikte Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, İHH temsilcileri ve proje koordinasyon görevliler katıldı. Türkiye genelinde düzenlenen yarışmada şiir dalında ilköğretim okulu seviyesinde birinciliği Nursena Gök, ortaokul seviyesinde birinciliği Sıla Cinldemir ve lise seviyesinde birinciliği Fatma Söğüt kazandı. Kompozisyon yarışmasında ise ilkokul seviyesinde Ali Özyaşar, ortaokulda Fatıma Şakak ve lise de Selen Çakıroğlu'nun kompozisyonları birinci olmayı başardı. Yarışmada resim dalında da dereceye giren öğrencilerin yaptığı resimler de katılımcılarla paylaşıldı.
Bakan Avcı, projeyi yürütenlere teşekkür etti. Sadece yarışmaya katılmış olmanın bile ödüllendirilmeyi hak ettiğini söyleyen Avcı, yetim ve öksüzlere merhametle yaklaşma ilkesinin medeniyetimizin önde gelen özelliklerinden olduğunu söyledi. Yetim ve öksüzlerin gözlenip kollanmasının eskiden beri gelenek haline geldiğini ve bu bağlamda kuruluşların ortaya çıktığını anlatan Avcı, bu konuda hassas davranmanın insanlığın ve Müslümanlığın bir gereği olduğunu ifade etti.
Bu alanda çalışma yapan sivil toplum kuruluşlarının varlığının da övünç kaynağı olduğunu belirten Avcı, bir yazarın "şiirin hası karanlıkta da gelse onu ayak sesinden tanırım" ifadesine atıfta bulunarak başarılı şiirlerin farklı dillere de çevrilerek çalışmalar konu yapılmasına katkı yapacaklarını belirtti.
Bu arada Nabi Avcı, kendisine çiçek veren çocuklarla yakından ilgilendi. Sahnede küçük çocuğu kucağına alarak poz veren Avcı, katılımcılardan alkış aldı. Avcı, yarışmada dereceye giren öğrencilere de hediyelerini vererek hatıra fotoğrafı çektirdi.
